Geschäftsführender Vorstand

Ralf Tegtmeyer


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Mobil+49 160 90624059
Telefon+49 511 169929-12

Leitung Bauliche Hochschulentwicklung

Korinna Haase


E-Mailhaase@his-he.de
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Leitung Hochschulinfrastruktur

Joachim Müller


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Leitung Hochschulmanagement

Dr. Grit Würmseer


E-Mailwuermseer@his-he.de
Mobil+49 160 90947127
Telefon+49 511 169929-78

Unternehmenskommunikation

Katharina Seng


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Unternehmenskommunikation

Kendra Rensing


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Digiblog

Lehre, Lernen


Gastbeiträge, Lehre, Lernen

DIGIVISIO 2030 – ein zentrales Digitalisierungsprojekt in Finnland

Dr. Harald Gilch und Dr. Mathias Stein Im Rahmen des bereits auf diesem Blog vorgestellten Study Visit Skandinavien hat HIS-HE verschiedene Hochschuleinrichtungen in Estland, Finnland, Schweden und inzwischen auch in den Niederlanden besucht. In loser Folge wollen wir einzelne Erkenntnisse aus dem Study Visit vorstellen – beginnend mit DIGIVISIO 2030, einem zentralen Digitalisierungsprojekt im finnischen…

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Lehre, Lernen

Digitalisierungsimpulse von Kita bis Hochschule

Am 19. September 2022 präsentierte die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) ihr Gutachten zur Digitalisierung im Bildungssystem, an dem meine Kolleg:innen Dr. Klaus Wannemacher und Dr. Maren Lübcke als Sachverständige mitgewirkt haben.Die SWK gibt in dem Gutachten ‒ untermauert durch mehrere HIS-HE-Studien (Bosse et al., 2021; Gilch et al., 2021a; 2021b; 2019; Lübcke et…

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Forschung, Lehre, Lernen

Open Educational Practice an den Hochschulen stärken: Zwei twillo-Studien

In zwei Erhebungen geht der twillo-Projektverbund aktuell der Frage nach, wie stark die Nutzung freier Lehr- und Lernmaterialien an den niedersächsischen Hochschulen bereits verbreitet ist und wie die Akzeptanz von OER an den Hochschulen gefördert werden kann. Im Zeitraum von Mai bis Juni 2022 wurde im twillo-Projektverbund durch HIS-HE eine Online-Befragung unter Zentralen Einrichtungen der…

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Lehre, Lernen

Hand in Hand – nicht nur eine Pandemie lang

Digitalisierung und Internationalisierung sind zwei Querschnittsthemen, die seit der Pandemie vielfach in Zusammenhang gebracht und mehr denn je in einem Atemzug genannt werden. Dass die Covid19-Pandemie an den Hochschulen als Katalysator für Digitalisierungsprozesse gewirkt hat, wurde auch in HIS-HE-Studien belegt (Bosse et al., 2020; Seyfeli et al., 2020; Bosse, 2021; Lübcke et al., 2022). In…

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Lehre, Lernen, Veranstaltungen

Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Digitalisierung in Lehre und Studium

Der Wissenschaftsrat stellte am 11. Juli 2022 seine aktuellen „Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium“ vor, an deren Ausarbeitung eine Gruppe von 14 Mitgliedern des Wissenschaftsrats, Vertreter des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und verschiedener Wissenschaftsministerien der Länder, Angehörige von Hochschulpräsidien, Wissenschaftler:innen sowie ein:e Student:in beteiligt waren. An der Vorstellung der Empfehlungen im Rahmen…

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Lehre, Lernen

Wenn Not erfinderisch macht

Haben Sie es nicht auch erlebt? Eine Veranstaltung, die in Präsenz geplant war, ist pandemiebedingt entweder ganz ausgefallen oder wurde auf ein virtuelles Format übertragen. Auch wir standen in unserem Verbundprojekt „Studienindividua­lisierung durch digitale, datengestützte Assistenten“ (SIDDATA), das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wurde, im Frühjahr 2020 vor der Frage, wie wir…

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Lehre, Lernen

Jetzt Live und in Farbe

Das Sommersemester 2022 ist in vollem Gange und findet fast überall wieder in Präsenz statt. Bei einer nicht geringen Anzahl an Hochschulen auch ausschließlich in Präsenz und für Verlagerungen in den digitalen Raum müssen – z.B. an hessischen Hochschulen – Begründungen geliefert werden. Dieser kollektive Wechsel in einen anderen Modus bietet am Ende des Semesters…

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Lehre, Lernen

Osterlektüre

Etwas länger als geplant hat die Publikation der Ergebnisse unserer neuesten Hochschulleitungsbefragung gebraucht. Unter der Fragestellung „Zukunftskonzepte in Sicht?“ haben wir im September 2021 für das Hochschulforum Digitalisierung eine Befragung durchgeführt, an der sich die Leitungen von 126 Hochschulen beteiligt haben, was 30 % aller vom Statistischen Bundesamt geführten deutschen Hochschulen entspricht. Die Befragung versucht…

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Lehre, Lernen

Graues Wetter – gute Stimmung: Das Sommersemester an der Universitat de Barcelona

Lachende Gesichter, die trotz Mund-Nasen-Schutzmaske zu erahnen sind. Der Campus der Universitat de Barcelona ist voller Gelächter und guter Laune. Nicht einmal das graue und kalte katalonische März-Wetter kann den Studierenden die Laune verderben. Man kann es aus ihren Gesichtern ablesen: Sie freuen sich, wieder mitten drin zu sein, das Campus-Leben zu genießen. Die Universitat…

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Lehre, Lernen

Interdisziplinär und hybrid

Vor einem Monat fand die Abschlussveranstaltung der kompass △ modal Finals statt, ein Projekt der HS Mannheim, in dem Studierende in Gruppen zum Thema „update campusleben“ Ideen entwickeln. Ziel ist es u.a., die Studierenden an die hybride und interdisziplinäre, projektbasierte Zusammenarbeit heranzuführen. Zu Beginn der sehr aufwendig organisierten Projektwochen gab es eine virtuelles Kick-Off mit…

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Unser Ziel

In unserem Blog „DigiBlogHISHE“ erzählen wir aus einer hochschulübergreifenden Perspektive und mit Begeisterung Geschichten der Digitalisierung an den Hochschulen. Wir wollen den Austausch zur Digitalisierung in der Hochschullandschaft fördern, dabei all unseren Leser:innen einen Blick über den eigenen Tellerrand ermöglichen und spannende Trends und Themen aufzeigen. 

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Unsere Autor:innen arbeiten als wissenschaftliche MitarbeiterInnen im HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V.