Geschäftsführender Vorstand

Ralf Tegtmeyer


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Leitung Bauliche Hochschulentwicklung

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Inka Wertz


Lernarchitekturen

Der Raum als Labor – Experimentierräume zukunftsorientierten Lehrens und Lernens

Der Stifterverband und die Dieter-Schwarz-Stiftung haben im Rahmen des Programms Lernarchitekturen gemeinsam die Förderinitiative Raumlabore ins Leben gerufen, die fünf Experimentierräume zukunftsorientierten Lehrens und Lernens mit je 100.000 € fördert. In der letzten Woche fiel nun die finale Entscheidung. Als Mitglied der Jury hatte ich Einblicke in die Vielzahl und Vielfalt der Anträge und war…

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Lernarchitekturen

Eindrücke vom 10. Tag der Lehre der Fachhochschule St. Pölten

Von Inka Wertz & Josepha Lansing Am 12.05.2022 fand an der Fachhochschule im österreichischen St. Pölten der 10. Tag der Lehre statt. Dieses Jahr stand das Thema „Lernräume der Zukunft an Hochschulen: physisch, hybrid und online“ im Fokus. In verschiedenen Formaten wurden Projekte und Ergebnisse aus dem gesamten deutschsprachigen Raum vorgestellt und es gab viel…

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Lernarchitekturen, Veranstaltungen

Jetzt anmelden: Virtuelles Forum Hochschulbau „Lehr- und Lernwelten im [digitalen] Wandel“

Am 17. Mai ist es soweit. Im Rahmen unserer Online-Veranstaltung „Lehr- und Lernwelten im [digitalen] Wandel“ widmen wir uns in 5 Vorträgen der Frage, welche räumlichen Rahmenbedingungen zeitgemäßes Lernen und Lehren brauchen und wie wir diese schaffen können. Die Studierendenzentrierung haben wir dabei immer fest im Blick. Den Auftakt macht Prof. Nicole Naeve-Stoß (Universität zu…

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Lernarchitekturen

Was bedeuten hybrides Lernen und Arbeiten für die bauliche Entwicklung von Hochschulen?

Dieser Frage bin ich im Februar 2022 im Rahmen eines Vortrags auf der Veranstaltung „Neues Hybrid – veränderte Perspektiven auf Lern- und Arbeitswelten“ der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation e.V. (DINI) nachgegangen.   Aber zunächst einmal zur Ausgangslage: nach ihren Perspektiven hinsichtlich der Entwicklungen in Lehre und Büroarbeit befragt, gehen die Leiter:innen deutscher Hochschulen im Hochschul-Barometer…

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Lernarchitekturen

Lernräume im Jahr 2040 – Wo geht die Reise hin?

Gestern in meinem LinkedIn Feed: Neue Studie des Fraunhofer-Institut für Kommunikation, Informationsverarbeitung und Ergonomie FKIE zum Thema „Lernen im Jahr 2040“. Entwicklung eines Szenarios auf Basis einer Expert:innenbefragung nach Delphi-Methodik. Da wurde ich natürlich sofort neugierig. Die Studie also auf den Rechner runtergeladen und losgelesen. Insbesondere die Fragen „Wo“ und „Wann“ in Zukunft mutmaßlich gelernt…

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Lernarchitekturen

Hybride Lernräume im Fokus: HFD Community Working Group

Die Pandemie hat die digitale Lehre vorangetrieben und vor allem hybriden Lehr- und Lernszenarien Vorschub geleistet. Der Stifterverband stellt in seinem Hochschul-Barometer 2021 sogar fest: „Die Zukunft ist hybrid“. Was bedeutet das aber für die Ausgestaltung der physischen Lehr- und Lernräume am Campus? Wie können sie technisch und räumlich so gerüstet werden, dass sie die…

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Lernarchitekturen

Veranstaltungshinweis: Digitaler Workshop Neues Hybrid am 18.02.2022

veränderte Perspektiven auf Lern- und Arbeitswelten der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation e.V. Mit dem Virtualisierungsschub und dem Wissen um die Unersetzbarkeit sozialer Kontakte, stellt sich die Frage neu, wie wir zukünftig in Bibliotheken und Hochschulen arbeiten, lernen, lehren und forschen wollen. Auch in den kommenden Jahren sehen sich die Hochschulen an einem wichtigen Wendepunkt auf…

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Lernarchitekturen

Save the date: Virtuelles Forum Hochschulbau zum Thema „Lehr- und Lernwelten im [digitalen] Wandel“ am 17.Mai 2022

Die digitale Lehre wird künftig an Hochschulen großen Raum einnehmen und bedarf neben technischer vor allem auch räumlich angepasster Rahmenbedingungen. Darüber hinaus rücken projektorientierte und problembasierte Lehr-Lernformate zunehmend in den Fokus. Klassische Lehrflächen erfahren hierdurch Veränderungen in ihrer Nutzung und werden ergänzt durch neue Raumformate. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir daher in vier Impulsen dem…

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Lernarchitekturen

Hochschulperle 2022 – Auf der Suche nach zukunftsfähigen Lernarchitekturen

Das Programm Hochschulperle des Stifterverbands stellt jeden Monat ein innovatives, beispielhaftes Hochschulprojekt vor, das zwar möglicherweise klein, dafür aber nicht weniger glanzvoll ist. Dieses Jahr liegt der Schwerpunkt der Auszeichnung auf Projekten im Bereich zukunftsfähiger Lernarchitekturen. Die Hochschulen sind aufgerufen Projekte einzureichen, die folgenden Schlagworten oder auch im weiteren Sinne dem Begriff Lernarchitekturen zuzuordnen sind:…

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Unser Ziel

In unserem Blog „DigiBlogHISHE“ erzählen wir aus einer hochschulübergreifenden Perspektive und mit Begeisterung Geschichten der Digitalisierung an den Hochschulen. Wir wollen den Austausch zur Digitalisierung in der Hochschullandschaft fördern, dabei all unseren Lesern einen Blick über den eigenen Tellerrand ermöglichen und spannende Trends und Themen aufzeigen.

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Unsere AutorInnen arbeiten als wissenschaftliche MitarbeiterInnen im HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V.