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Auch in diesem Jahr fand das University:Future Festival statt. Diesmal vom 2. – 4. November und unter dem Motto „Open for Discussion“. Mit mehr als 440 Speaker:innen, mehr als 150 Talks und 45 Workshops richtete es sich an alle, die sich mit Gegenwart und Zukunft akademischer Bildung beschäftigen. Gleich am ersten Tag war HIS-HE selbst…
Mehr lesenLast Call: Am 17. September endet der Call for Participation des UFFestival. Jetzt mitmachen und Teil des Festivals werden! HIS-HE ist als Partner dabei. Nähere Infos hier: https://festival.hfd.digital/ Event von @HFDdigital und @inno_lehre. Bildquelle: https://festival.hfd.digital/de/
Mehr lesenLiebe Leserinnen, liebe Leser, das DigiBlog-Team verabschiedet sich in die Sommerpause! Weiter geht’s ab dem 26. August, dem nationalen Tag des Toilettenpapiers in den USA (National Toilet Paper Day). Inhaltlich wird es allerdings in eine andere Richtung gehen.
Mehr lesenVor nun genau einem Jahr haben wir unseren „DigiBlogHISHE“ ins digitale Leben gerufen und berichten seither aus einer hochschulübergreifenden Perspektive von der Digitalisierung an den Hochschulen. Wir hoffen, dass wir mit insgesamt 75 Beiträgen aus unterschiedlichen Kategorien von Forschung, Lernarchitekturen, Verwaltung, Lehre und Lernen bis hin zur Hochschulinfrastruktur den Austausch zur Digitalisierung in der Hochschullandschaft…
Mehr lesenFachbereiche und Fakultäten in der Corona-Pandemie. Erfahrungen und Erwartungen an die Zukunft. Nachdem wir hier im Digiblog schon verschiedene Studien zur pandemiebedingten Ausnahmesituation an den Hochschulen vorgestellt haben (z.B. die Expert:innenbefragung EDIS und unsere Hochschulleitungsbefragung), folgt eine weitere Untersuchung, die den Fokus auf die Fachbereiche und Fakultäten richtet. Im jüngst erschienenen Arbeitspapier des Hochschulforums Digitalisierung…
Mehr lesenWie geht es nach den ‚Damage Control‘-Maßnahmen an den Hochschulen weiter? Die durch die Corona-Pandemie bedingten Einschränkungen des öffentlichen Lebens trafen auch die Hochschulen im Frühjahr 2020 unerwartet und plötzlich. Ohne lange Vorbereitungsphase mussten die Bildungseinrichtungen ihren Normalbetrieb auf größtenteils digitale Lehre umstellen. Diese spontane Umstellung führte zu didaktischen, technischen und infrastrukturellen Problemen an den…
Mehr lesenBereits im Dezember 2020 ist die Studie Herausforderungen bei der Umsetzung des Onlinezugangsgesetzes (OZG) im Kontext der Digitalen Hochschulbildung erschienen. Die Studie wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) beauftragt und sollte herausstellen, welche Herausforderungen für die Umsetzung des OZG für administrative Prozesse im Hochschulbereich bestehen. Die Studie wurde vom HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE)…
Mehr lesenFrau Prof. Dr. Barlösius im Interview …ganz im Sinne von Humboldt: „die Lehre ist das, was die Lehrenden und die Studierenden zusammen zu meistern haben“. Nachdem wir im vergangenen Jahr unsere studentische Mitarbeiterin Veronika Graceva zum Corona-Studienstart interviewt haben, freuen wir uns nun, einen Perspektivwechsel vorzunehmen und Ihnen einen Einblick in die Sicht einer Leitenden…
Mehr lesenDas DigiBlog-Team von HIS-HE verabschiedet sich in die Weihnachtsferien. Doch zunächst ein kurzer Blick in unsere erste Zoom-Weihnachtsfeier. Wir haben den Abend Revue passieren lassen und ein paar subjektive Statements zusammengetragen: Der Satz der am häufigsten fiel: Hast Du schon Pizza bestellt? Moment, es klingelt, die Pizza. Wie, immer noch keine Pizza? Die tollste Überraschung…
Mehr lesenRoundtable Was zeigt sich in hochschulübergreifenden Studien zum digitalen Sommersemester? Was bedeuten die Ergebnisse für das aktuelle—und zukünftige—Semester? Welche Handlungsempfehlungen lassen sich für Hochschulen und Politik ableiten? Am 18. November um 14 Uhr diskutieren Autor*innen von vier hochschulübergreifenden Studien ihre Ergebnisse und Handlungsempfehlungen an Hochschulen und Politik in einem moderierten Online-Roundtable.Was lehren uns Forschungsergebnisse für…
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